Instrucciones y Saludo de Bienvenida

Estimados estudiantes:

Este Blog se ha creado para ser un espacio abierto de discusión y construcción del trabajo colaborativo; por esta razón es importante que cada uno de los integrantes del grupo participe de manera continua y activa, pues sus aportes contribuirán con la calidad del trabajo que realicen.
Por lo anterior se requiere de ustedes:

1. Participar activa y de manera permanente leyendo y comentando los aportes de los otros integrantes del grupo.

2. Solo se tendrán en cuenta para la calificación, aquellos trabajos que guarden relación con lo requerido en la guía.

3. El estudiante que únicamente haga su aporte pero no lea y comente el de sus compañeros, obtendrá la mitad de la calificación, en participación en el foro.

Introducción

Hablar de cultura es de por sí, una experiencia holística; los rasgos culturales
de los diferentes núcleos o grupos humanos son característicos y resultado de
la experiencia social de cada uno. Por eso, para sesgar un poco el contenido
del curso, es necesario partir de la conceptualización de lo que es cultura,
definir cómo la cultura tiene una incidencia directa en las expresiones humanas
y cómo a su vez éstas, proporcionan crecimiento o detrimento a la
consolidación de una sana convivencia, si acaso la influencia siempre resulta
positiva.


Es interesante explorar el campo de las expresiones culturales y cómo desde
la experimentación sensible, vivencial y de aprehensión es posible modificar
entornos o generar cambios que impliquen impactos éticos y morales que sin
duda están estrechamente relacionados con la cultura.

Logros y Competencias

Competencias:

• El estudiante desarrolla procesos de comprensión e interpretación de diferentes conceptos acerca de cultura y convivencia.
• El estudiante dá cuenta de las diferentes aproximaciones y tradiciones teóricas que abordan esta problemática y permiten la comprensión de la cultura, la convivencia y las expresiones culturales como resultado de ello.  
• El estudiante desarrolla la capacidad de interpretar condiciones particulares y diversas de vida social y puede diseñar estrategias para el fomento de la convivencia en el respeto de las variadas formas de expresión cultural

A manera  de ambientación y reflexion me permito socializar el video de la canción LATINOAMERICA (que con seguridad ya lo han visto y escuchado) que expresa el carácter del curso que nos convoca a estos espacios de pensamiento.
 
El video lo realiza Calle 13 (Puerto Rico) con la colaboración de
Totó la Momposina (Colombia)
Susana Baca (Perú)y
María Rita (Brasil)

 

Actividades Previas

La actividad estará divida en tres partes:

Primera Parte
En el foro responder, de forma individual, las siguientes preguntas, con el objetivo de realizar una discusión consolidar una sola respuesta como grupo:

a. Basado en los textos leídos y desde su propia concepción, ¿cuáles son los rasgos característicos de la cultura?
b. ¿Cuál es su posición frente al planteamiento marxista de cultura? ¿Encuentra actual su pertinencia? Justifique su postura.
c. ¿Cómo describe la relación entre Globalización y cultura?

Producto esperado: Un documento de Word de construcción grupal que incluya portada, introducción con referencia a la temática, objetivos, desarrollo de la actividad solicitada y conclusiones finales. El informe debe ser presentado siguiendo las normas ICONTEC o APA ,en especial las citas si las hay.
Formato: Pdf
Nombre de los participantes.


Segunda Parte
En no más de cinco páginas presenten un texto argumentativo, como grupo
que dé cuenta de las características culturales de cada una de las regiones a las que pertenecen y el impacto que éstas han sufrido a partir de la incursión de los procesos de globalización. El texto debe hacer uso de, las citas que argumente sus datos y recoger de manera correcta el uso de las normas ICONTEC o APA.


Tercera Parte
Finalmente deben incluir por lo menos cinco fotografías en las que se evidencie la tensión cultural entre lo regional y lo global

Producto esperado: Se espera recibir un solo trabajo por el grupo que integre las 3 partes, siguiendo las orientaciones indicadas al inicio de la guía (Comentarios en el Blog, texto y fotos).





¡Éxitos y buen trabajo!

Rubrica de Evaluación

La evaluación del desempeño del estudiante se desarrollará tomando en cuenta los siguientes aspectos: